80后妈妈学早教开班啦 第一堂课：家庭见面会
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王佳 文 刘波 摄
教育圆桌会
自上周三，由江东区教育局、江东区妇联主办、江东区社区学院承办的“８０后”妈妈学早教公益课堂推出后，家长纷至沓来。
“２０个名额，一个上午就‘秒杀’完了。”江东早期教育实验中心的林芳老师说，０—３岁宝宝的早期教育，越来越受到年轻父母的重视。
１１月２０日一早，２０户家有１３—２４个月宝宝的家庭如约而至。
在现场，见面打招呼、快乐独轮车、巧玩大轮胎、有趣彩虹伞……当亲子活动一一展开，宝宝们在父母的带领下，当仁不让，撒着欢儿玩开了。
２０户家庭在体验快乐的同时，早教专家正在一旁细细观察。“亲子互动中，家长平日的早教意识、带养习惯都会下意识地显现出来，不管是好的还是不够到位的，我们捕捉到了，在下阶段中，就能有针对性地重点‘指导’。”
关注家庭亲子依恋关系、长期致力于学前儿童教育研究的江东区教研室幼教教研员牟秀玲老师观察得很仔细。
“你看，那位樊语笑小朋友，很能自主地玩，笑声爽朗得很。还有那位戎等等小朋友，和玩伴、大人打招呼，一点不怯场，就像个小明星。”牟老师说，这样的孩子，亲子依恋关系肯定建立得不错。
为求证实，记者专门找到这两位宝宝的父母。果不其然。
刚和樊语笑妈妈聊上，笑笑没等妈妈提醒，就开心地问“阿姨好”。笑笑妈妈说，孩子是她一手带大的。在跟等等爸爸聊天时，等等一直在专注地玩“插蜡烛”游戏，等等爸说，每周，他都会带孩子出去玩。
“０－３岁的孩子需要和父母‘捆绑’在一起，获得充分的安全感，这样，孩子在面对陌生的环境、陌生的人时，才会应对自如。否则，宝宝很容易情绪不稳，出现退缩行为。”在现场，牟老师发现其中有的宝宝特别明显。
每户家庭的早期教养，早教老师洞若观火，诸如爸爸的参与性、祖辈的关爱度、妈妈的语言效果，老师们一一记在心上。“届时，我们会在接下来的课上，与家长们一起探讨。”
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