一校一服推广有难点“首吃螃蟹”的三所学校这样做
有关一校一服的推行，记者在采访中了解到，大多数人对此表示欢迎，认为是“好事”，但也普遍认为“好事难做”。难在于：一是众口难调；二是实惠与好看兼顾难；三是多数学生喜欢的流行色与体现学校文化积淀的基本色匹配难。另外，一些家长担心其中有猫腻，也给校服推行工作带来一定阻力。即便如此，甬上不少学校还是大胆“试水”。他们的做法，或许能给大家一些启示。
宁波三中
三中是我市第一所设计、推广校服的普通高中。
去年９月入学时，三中学子已经换上了崭新的校服，这较之教育局规定的推广时间整整提前了一年。上周五，记者特地走访了三中，讨教几招“过来人”的经验。
“从最初有这个设想到校服发放，我们经历了大半年时间。没有现成经验可循，只能摸着石头过河。现在想来，无非三大问题，一是设计方案的确定，一是价钱的核定，一是如何适应学生不断生长的身体。”三中副校长刘伟龙告诉记者。
设计方案的确定是推广校服的首要难题。“既然是校服，就一定要体现出学校的个性和学生的特点，并作为学校文化的重要载体，这是三中在设计校服时牢牢把握的原则。”刘伟龙说，他们先将个性化的要求告诉专业的设计公司，设计公司根据要求设计出了４套服装。“经过老师代表和家长代表的第一轮审核后，我们给出了一些修改意见，比如排除略显老气的中山装风格男装以及圆领女装。”
几经修改，学校在橱窗内向学生展示设计方案，并在课余时间进行样衣“走秀”，发动师生一起投票。然后，公布得票率最高的设计方案。
第三轮是组织召开班级会议，鼓励学生对得票率最高的设计方案提出自己的修改意见。“学生的想法很多，也很有创意。比如最后将男装的裤子由棕色变成灰色，背心的颜色改为深蓝，都是学生提的建议。”
方案确定只是第一步，学生和家长最关心的还有价格问题。
“每个学生的家庭条件是不一样的，因此只能定在中等价位，照顾到大多数人。”刘伟龙说，面对这个问题，三中经过多次研讨，找到了三个突破口——面料、套数和“一校多服”。
一个是在中等价位面料中选择最适合校服设计方案的面料。在质量安全达标的基础上，三中选择用毛涤混合面料做制服外套，既透气又不容易粘在身上；衬衣材质则是棉加莱卡，穿着更舒适，表面也很平滑，容易洗涤。
另一个突破做法是并非要求学生一次性购买所有套装，必须购买的只是最基本的款式。在三中发放的“关于新校服的告家长书”中，记者看到高一每位学生需要购买的校服“标配”有制服、裤子、背心、长短袖衬衫、冬装等，合计价格为793元；高二较高一少了冬装，价钱为603元；高三同学则是“简配”，长短袖衬衫加领带（领结），费用为１２８元。
“我们征求过意见，这样的价钱，对大多数家长来说负担并不算太重。”刘伟龙说，针对持有“三证”的贫困学生，学校经过和生产厂家协商，费用全免。
“一校多服”则是三中提出的一个过渡之计。简单点说，就是不要求学生每天都必须身着校服，也可以穿以前的学生服。因为校服的价钱毕竟相对较高，不可能要求家长给学生一买几套轮换着穿，所以只要求在一些重大场合必须穿校服。
学生时代正是长身体的阶段，孩子的身高有可能一年就长了不少，如何让校服跟上这种变化？
对此，三中想了不少妙招。首先是在“量体裁衣”的基础上“留足余地”。制服要求合身就必须量体裁衣，为此生产企业的一批工作人员在三中足足量了两天，根据每个学生的身材量身打造，同时在制作时也采用了常见的在裤腿、衣摆等处“留足余地”，以备不时之需。
其次，在学校推广“校服流转”活动，倡导毕业生将校服回赠，经过清洗消毒整烫后备用，提供给有需求的学生。
目前，三中正在酝酿将校服摆上学校小卖部的柜台。“我们和生产企业协商好，按不同规格，多生产几十套。计划让它们在小卖部上柜，这样学生如有需要，方便购买。”（董小芳）
宁波二中
近日，一种新式“韩版”校服出现在宁波二中的校园内，这是学校给学生们定制的新校服。学生们表示校服“很给力”。
记者注意到，男女生校服上身都一样，为藏青色制服搭白色衬衫，下身男生是黑色西裤，女生则配一条红色格子褶子裙。另外男生佩戴领带，女生则打领结。
据了解，二中这次校服的“出炉”，“触发点”是学校的对外交往。
宁波二中与不少国外学校结成姐妹学校，每年有近百名师生外出访问交流和学习。政教处的汤老师说，有一次，他率队出访德国友好结对学校，在一次联欢晚会上，身着漂亮的巴伐利亚州传统服饰的德国学生让来访的中国师生眼前一亮。男孩子，身着雪白衬衫，配上黑色吊装皮短裤特别英俊；女孩子，身着黑白两色镶有漂亮花纹的长裙格外婀娜多姿。对方校长介绍说，他们学校的学生都有一套统一服装参加各类重大活动。
从日韩出访回来的师生对日韩学生的“制服化”校服更是深有感触。
于是，二中萌生了设计一套校服的想法，而市教育部门关于校服改革的通知成了最好的催化剂。
在充分听取了学生意见的基础上，学校决定借鉴目前最流行的日韩“制服化”的校园时装的设计风格。为此专门请来了专业的设计师设计了好几套方案，样衣由学生试穿后拍成图片展板在全校展出，让学生为自己喜欢的校服款式进行投票。校团委还举办了“我的校服我做主校服设计”活动，有40多名学生积极参与并递交了自己的设计作品。
不过，老师们发现，学生的“口味”与老师喜欢的款式不尽相同。
汤老师给记者展示了一张校服款式意向调查汇总表，上面写着选择各种校服搭配的人数。记者发现，男装里面，被老师们看好的传统的中山装样式鲜有人选，学生们的票更多投向了西服化的制服。女装里面，学生们在西装配西裤和西装配裙子的选项中把票投给了后者。此外，一些学生还提出了其他个性化建议，比如给衬衫增加镶边、女生衬衣上添加蕾丝、布料尽量要舒适等。
“学生还注意在服装细节上彰显个性，比如制服校服，一般都是纯色的西装风格，而在学生交上来的许多设计作品里却是大胆的双排扣设计，甚至给西装镶上边儿，这主要为了突出学生青春与活泼的气息。”宁波二中负责人说，在最后敲定的设计稿里，不少学生的建议和想法被采用了。日后，学校还会定期举行校服设计大赛，同时学生也可随时对校服样式提出建议，校方会根据情况在每年征订时进行调整。
为了让学生穿着舒适，学校要求生产企业实行人人“量体裁衣”。记者看到，每一个学生，都留有胸围、腰围、臀围、身高、手长等八九个数据，有的还反复量了几次。
校服高一、高二人手一套，贫困家庭的学生怎么办？二中俞副校长表示，学校会为他们减免这套校服的相关费用。（金晓东）
宁波四中
４月１０日，４位宁波四中学子试穿了新校服样衣，在校园走了一场“秀”，引得学生们艳羡不已。
“不过，在全校推广还要等到今年９月。”四中副校长周永焕说，“目前样衣还在进行最后的修改和细节完善处理，之前已改了12稿，也不差这最后一步，尽量完美一点吧。”
“一套在设计、功用上都很成功的校服，也是一个学校的标志。”为了将校服工作做好，去年７月，四中专门成立了校服推行工作小组，副校长周永焕“挂帅”，有着各学科背景的１０位老师作为小组成员。
小组明确了做好校服推行工作的三个关键：一，在领导班子里达成共识，取得全校老师的理解和支持；二，大家的事情大家做，动员全体师生及家长充分参与，重视学生的喜好，遵循以尊重大多数学生的意愿为原则；三，操作过程遵守上级规定，公开透明，工作流程、设计式样、成本核算全部公之于众。
从最初的校服设计开始，四中就公开征集学生的设计，学生们积极参与，送上自己喜欢的样式，有从网上搜索的，也有亲手绘画的。
“在结合学生设想的同时，我们还找了浙江纺织服装职业技术学校的老师，共同打造新校服。”周副校长说，为了充分体现学生风貌、校园文化，设计稿前前后后修改了12次，在基本确定风格后，去年11月底，冬装、春秋常服、正装、T恤、文化衫、背心等共计19款设计样稿公布于学校网站，由全体学生和家长共同投票。票高者在由校服推行工作小组成员、家委会代表、学生代表参加的校服设计审稿会议上，敲定最终采用的样式。
6款校服会不会增加家长的负担？周副校长明确表示，不会。学校采用“必用”和“选用”两种，不会要求学生全部购置，根据时令逐步推行，原来的学生服还可以照常穿。持有“三证”的特困家庭，学校也会采取减免措施。
周副校长说，为控制成本，同时保证质量，学校将在市教育服务管理中心已招标中标的生产企业中，再次进行招标，努力与企业达成以下约定：提供高性价比的产品；能在宁波市区设定一个指定门店，提供后续服务；对于特殊体型必须量体裁衣。
“待最后敲定，校服是什么面料、什么样式、什么价格，我们都会公示。如果家长有什么异议或疑问的，欢迎来学校询问。”
（王佳 余姣姣）
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