代建荣：把智障孩子培养成特奥运动员
新萌学校创建于1985年，是一座九年一贯制智障类特殊学校，现有来自省内外的116名智力障碍学生，其中一部分患有自闭症、脑瘫、语言障碍等多重残疾。根据学生在体育特奥运动方面表现出来的特长，学校开设特奥训练课程，经过全面规划、科学训练、梯队式人才培养，力求使学生在特奥运动方面展现自身特长，有效补偿学生语言交往能力，增强自信心和社会适应能力。代建荣是新萌学校体育教师，从事智障体育教学19年，第三届全国教书育人楷模，云南省优秀教师，昆明市“优秀园丁”“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育总局评为全国特奥工作先进个人。云南目前唯一的特奥国家高级讲师、高级教练员，带领112人次智障学生参加全国及世界特奥会，获53金45银46铜，培养了10名在校学生运动员入选国家队。带领孩子们跑步，是代建荣每天的必修课。姚明给代建荣和他的学生签名。生活可以有多少种？当你选择了一种，就意味着放弃了另一种可能。在毕业报道的那天，他找到属于自己的生活，从此便不会停下脚步。或许你不曾注意，在我们身边有这样一群孩子，他们可能需要很长时间的训练才能自己动手吃饭穿衣，一个简单的篮球拍球动作他们要学几个月甚至几年，这群特殊的孩子，他们的愿望只是做一个普通人。代建荣，昆明市五华区新萌小学体育老师，与一群这样的孩子生活在一起，十几年如一日的耐心，一点一滴教会孩子融入社会，独立生活。相知所谓风景，在于奔赴，张爱玲说出名要趁早，而代建荣只说奋斗趁年轻。作为学校第一个体育老师，代建荣做起了“问道”的第一人，买了很多特教专业以及针对轻度智障儿童的书籍来研究，结合自己体育的专业知识因材施教。此外他还参加特教在岗培训，不断学习不断充电。随着对孩子们越来越了解，情况不断变好，教学成果越来越显著。而代建荣说，自己的特教工作真正进入成熟期是在五年以后。日复一日，今年已经是代建荣进入特教工作领域的第二十个年头，他成为了一名特殊体育教育的能手，脑瘫、自闭症……无论是面对哪一种疾病的孩子，代建荣都有自己的一套教学方法，不仅帮助孩子正常生活，还教与他们体育技能。自闭症的孩子很难将注意力长时间集中在一件事情上，所以代建荣在教学的过程中常常感到教学周期长、效果差；有的自闭症孩子甚至还有攻击性行为，引发安全事故。代建荣对于这些孩子格外关心，有时他会把这些孩子单独安排课程，给他们单独上课，一对一的教学让他们更能吸收教学的内容。在代建荣上课的第二周，课上有一个患癫痫症的孩子，当时代建荣对于这种情况还没有全面的了解，当孩子倒下去口吐白沫的一瞬间，代建荣一下子手足无措，幸而是上户外的体育课，楼上的班主任立刻跑出来提醒代建荣，先让孩子侧身躺着再做处理。此后，随着不断学习这些问题，代建荣处理起来越来越得心应手，他中午带男生睡午觉时就有两个孩子是癫痫症，在代建荣的照顾下孩子们一直健康成长着。一身红白运动服的代建荣在谈及自己的学生时呈现的表情是温柔、慈爱的。1993年，当年还是个年轻小伙的代建荣是昆明市体校的优秀毕业生，学校分配的职业任他选，代建荣当时选择了昆明市五华区作为工作地点，来到五华区来教育局报道时，被问及是否愿意到特殊学校做体育特教时，代建荣毫不犹豫的答应了，在那之前，该学校没有体育老师。于是他选择了风雨兼程。相遇虽然念的是体育师范专业，教的也是体育，但当年的代建荣对于自己尚未接触过的特教工作完全没有概念。由于第一天教学带的是高年级的学生，这些孩子已经接受过较长时间的学习和训练，因此一切都还在代建荣的掌控之内，顺利地完成了自己的教学任务。第一天的旗开得胜让代建荣心中小有信心，可殊不知第二天低年级的“小鬼”们，还准备着给他送上一件难忘的“见面礼”。这是一节刚入学的一年级新生的体育课，代建荣兴致勃勃地按照自己的备课计划将孩子们一个个排好队，准备进行下一步的教学内容，一不留神一个孩子从队伍里一溜烟跑了，代建荣一个箭步追上去，回来却意外的发现，其他孩子已经不约而同地朝四面八方跑散散落在校园各处。就这样，一节体育课下来除了将“小鬼”们一个个逮回来就没干别的。到新萌的第一个学期，对这群孩子还不太了解，不懂以什么方式、进度来对孩子施教，虽然每天辛苦地备课、上课，虽然按照自己的教学计划把该教给学生的东西毫无保留地输出，但到学期末时才发现，学生根本没有掌握那么多的知识，半年来的辛苦没有见效，代建荣的身体和心理都感觉有些筋疲力尽。说到带孩子们睡午觉，代建荣自己都忍俊不禁。高年级男生让女老师带不方便，这个光荣而艰巨的任务就落到当年那个年轻的大小伙子身上，这一带就是十多年。带男生睡午觉可谓状况百出，堪比小半个战场。代建荣说，午睡下来不比一节体育课轻松。一个宿舍住着40个孩子，打架是家常便饭，把这边打架的拉住哄睡了，却发现那边的孩子把小便、大便全弄到床上，周围的孩子开始起哄，代建荣只有一边安抚起哄的孩子，一边帮弄脏的孩子清洗、换衣服。“第一次遇到这种情况时觉得恶心，毕竟当时还是个小伙子，但也觉得很多孩子是没办法、自己控制不住。”代建荣也尝试新办法，如给孩子们讲故事、给表现好的学生奖励小红花等，长时间下来孩子们睡觉越来越乖了。对于那些没办法控制自己大小便的孩子们，代建荣就利用课余时间通过体育锻炼增强孩子们肌肉的收缩功能。另外，不管课间还是上课时，代建荣会时不时地询问这些孩子们想不想上厕所，引导孩子能够自我控制。代建荣说，以前一个学生的康复周期可能要3、4年，经过多年的医学理论、体育锻炼多次磨合，现在康复周期缩短到半年到一年。出征十几年中，绝望和惶恐是有的，却硬是在那些暗淡的罅隙中，窥出缕缕温情之光。一个眼神，一个微笑，一句话，就足够让孩子们心生安定，获得面对世界的勇气。“心听孩子的声音，爱筑孩子的世界”，新萌小学墙上的标语这样写着。他把智障孩子培养成特奥运动员，带领他们在全国及世界特奥会上摘金夺银。除了特殊教育老师的身份，代建荣还是我国特奥篮球国家队主教练以及国家特奥培训班的讲师。这些年，代建荣带着特殊教育学校走出来的孩子，到全世界瞩目的特奥会的舞台，取得名次，展示风采。一个简单的拍球动作有的孩子要十几天、有的孩子要几个月甚至几年，从拍球到运球、上篮以及球队队员之间的配合，日复一日、年复一年。校园里，透蓝的天，藏着白色的梦想。二十年来，他一遍遍地让学生掌握每一个动作要领，不管花多少时间耗多少精力。组建一个篮球队要整整十年的时间，组队后他还要考虑4年后甚至8年后能参加比赛的孩子，“老中青三代结合组队”，代建荣开玩笑地说。1996年新萌学校的学生就已经取得了国际个人项目的金牌，而集体项则是在整整10年以后的06年才取得金牌。2011年的特奥会，代建荣带领新萌小学的5名学生与来自其他各省份的学生组成10人的篮球队在北京集训，后奔赴希腊参加特奥比赛，获得篮球比赛金牌。“在北京的时候，姚明还来看了我们，和孩子们合影，对他们鼓励很大。”迄今为止，代建荣带过的学生中，有112人次参加了省级以上的运动会，8名学生被评为全国优秀特奥运动员，他带领着学生共获得了176枚奖牌。幸福“有个当了保安、有个去了超市、还有的去了工厂，第一批3人制的女子队也都找到工作了。”代建荣脸上尽是抑制不住的喜悦。在代建荣的眼中，最有成就感的并不是这些金牌，而是帮助一个又一个学生走进团队，融入社会，融入生活。代建荣组建第一批篮球队的队员已毕业多年，他们很多都已找到工作，融入学校和家庭外的世界。很多学生会经常回到学校来看老师，说说自己的近况、聊聊自己的理想。尽管有的学生回来，只是静静地坐在老师旁边看老师备课，一坐就是一个下午。这段旅程中经历的一切，或多或少都改变了这些孩子。就算从梦中醒来，回忆也会留存。代建荣就是这样渐渐出现在孩子们的生命中，透过孩子们得以鉴赏人类另一种方式的精彩。或许亲昵无间，或许只是遥遥相望，他都是这些孩子们生命中的精灵。在孩子生命中那些最柔软的部分，留下他的足迹，安慰的，分享的，鼓励的，总之，都是暖暖的。在长大之前，他们所接触的世界，都是真实世界的未剪辑版，不管一路伴随他们成长的那个人是否还在，孩子们都不会感觉孤独。“你幸福吗？”“幸福。”代建荣不仅在新萌学校收获了孩子们的爱，还在学校这里找到了自己妻子。代建荣与比他早一年进校的妻子刚开始并没有火花，“她带她的班，我上我的课”。直到1994年两人到昆明师专进修，两人有了3年的同窗时光。或许是对于这些孩子们同样的爱，两人水到渠成，97年结束进修课程，98年两人就结婚了。结婚后，妻子调出了新萌学校，但由于以前自己担任新萌学校的班主任，深知孩子们有多需要代建荣这样的老师，于是妻子承担了家里大部分的家务。尤其是在代建荣带队集训、比赛时，有时一去就是几个月，妻子和女儿都表示理解，从未抱怨过这个把心放在孩子们身上的丈夫和父亲。大爱之慧大抵如此吧，如黑暗中与我们共对一盏灯的知己。（来源：云南信息报）
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