让留守儿童有阳光的童年

沫名薇拉

丁 安 绘

　　宁波公益网讯：有关留守儿童的报道频繁出现在公众视野中，社会各界对其并不陌生。不是“走过场”、不是“一阵风”，海曙一名普通检察官王英在余姚大岚镇创设了一间“阳光心理咨询室”。一年时间中，她和一群志同道合的同事专门为留守儿童开展心理辅导，并坚持每两周去一趟大岚镇中心小学，为１２０多名孩子提供心理援助。

　　相关数据显示，我市有５０００余名留守儿童，长期与父母分居两地，多由祖辈照顾。由于父母教育监护角色的缺失，这个特殊的群体，往往需要更多的关爱。

　　没有一个孩子愿自我介绍

　　“来，站到同学们面前，告诉大家你叫什么。”这样的要求，根本就难不倒城里孩子，可在余姚大岚镇中心小学，却没有一位孩子愿意主动站出来。这个小学的学生总数仅百余人，大部分为附近村庄的留守儿童。因为家长外出打工，这些孩子不得不在一年级时便开始住校。

　　“孩子们给我的感觉是沉默寡言，不愿和人交往。”谈起第一次接触留守儿童，王英告诉笔者，山里的孩子十分淳朴。由于和家长相处时间少，平日又长期寄宿，融入社会的时间和机会很少，许多孩子存在胆小、不愿与人交流、心理不够阳光等心理问题。

　　北仑郭巨学校对留守儿童一项心理调查显示，“看到别的小孩和父母在一起感到难受”的儿童比例最高，占到４０．６％，“孤单无助，感到被遗弃”者占到２８．１％，甚至还有７．２％的儿童表示有过“离家出走”等念头甚至行为。可见，亲子关系的缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来不良影响，也产生许多烦恼与冲突。

　　留守儿童多集中在宁海奉化

　　“其实孩子内心有许多想法和情感要倾诉，但他们不知如何表达，这将导致孩子和亲人之间沟通困难，并进一步影响到他们的其他行为。”作为国家二级心理咨询师，王英有着丰富的实践经验。她发现多数孩子普遍存在忧郁、压抑等心理，不能同长辈进行有效的沟通，部分学生有学习目的不明确、学习积极性不高等方面问题，王英带领团队成员进行评析，并对症下药。

　　“社会各界对留守儿童关注度很高，我市的留守儿童多集中在宁海和奉化一带。”市妇联儿童部部长何萍介绍，从前年开始，妇联为每个留守儿童建立档案，并定期开展系列活动和项目提供帮助。

　　社会应加强关注留守儿童

　　王英团队的努力，为许多孩子带去了阳光。不少留守儿童走出抑郁状态。“留守儿童的问题并不是短时间内能解决的。”王英呼吁，随着农村经济的发展、城镇化的推进，留守儿童问题终将会逐步淡出。但在此之前，社会应加强对这个群体的关注，让每个孩子有一个阳光的童年。

　　作为我市首支留守儿童志愿者服务队，北仑白峰“守护星”志愿者服务队自４年前成立以来，一直为留守儿童的生活带去新意。志愿者之一、郭巨学校教师康海东认为，留守儿童问题是一个极其复杂的社会问题，仅靠学校、教育行政部门难以解决，需要社会各界的协同努力。比如建立农村留守儿童教育和监护体系，动员社会力量为留守儿童营造良好的成长环境等，积极推动问题的解决。


      来源：宁波日报