你的孩子“不务正业”吗科学老师却很提倡

薏苡

看谷粒积少成多

哪个瓶子“跑”得快，秘密就在瓶“肚”中。。

　　王佳 林芳 文/摄　　

　　很多家长问：“科学”活动那么丰富多彩，为什么我的孩子不喜欢？

　　有着丰富经验的第三幼儿园阳光科普园的老师们觉得，一定是某个环节出了问题。他们发现，孩子年龄越小，越不喜欢平面的科学知识，而喜欢动手发现；不喜欢硬邦邦地接受知识点灌输，而喜欢新奇趣味的科学实验。

　　一张塑料垫板、半个乒乓球，如果你是孩子家长，利用这些小东西能变出让孩子玩得不亦乐乎的科学小游戏吗？该园的老师就做得很漂亮。

　　一张板，上面滴些水，乒乓球像只小船似的置在板上，孩子随意摇摆着，“船儿”不停地自转。
　　“里面‘暗含’着‘水的张力’这一原理，幼儿园孩子虽然不太理解，但这个现象深深印在了孩子脑中，对水的特性更有了一个直观认识与体验。”

　　这样的游戏，园内随处可见。

　　一只饮料瓶，瓶内装了水，瓶盖上钻了两个小孔，各自插上管子，孩子们用嘴对着其中一根吸管吹，可奇怪的是：有些“喷水壶”成功了，这边一吹，另一根吸管就喷出了水，可还有一些“小喷壶”，孩子使出吃奶的劲，却就是不出水。

　　“为什么我的‘喷水壶’不喷水啊？”有小孩想不通了，小脑瓜开始琢磨了：哦，原来是瓶盖上的孔太大！老师事先在桌上特意放了橡皮泥，有小孩机灵得很，用橡皮泥一封，洞口“堵”住了，水也能喷出来了。做到这一步还不够，如果吸管不插入水面，水还能喷出来吗？老师又让孩子挑战更大的难度，小家伙们一开始都摇头，可没想到动手一做，水还真能喷出来，只不过比第一次喷出来的少多了。

　　一个小小的动手游戏，其中却有许多奥妙，吸引孩子一步步去揭开谜底。据了解，幼儿园从１０年前开始开展科学课题研究，从环境创设、指导策略、主题设计等角度入手，引入专职的科学老师，开展多层面的科学活动，设立“科技宫”，举办科技节，根据各个世界日，诸如“世界海洋日”、“世界粮食日”等节日开展主题活动。

　　人们常说，会提问的孩子聪明，会整理的孩子扎实，会实验的孩子高效。践行着这样的理念，让孩子喜欢上科学，并不难。第三幼儿园阳光科普园的老师们建议：尽早建一个家庭实验角吧，为孩子营造一个观察事物、发现问题、提出问题、解决问题的平台。

　　这个实验角的价值不在于它有多昂贵，哪怕一个简单的肥皂泡，一只小小的鸡蛋，都能做出很多有趣的实验来。电冰箱里冷水与热水哪个结冰更快？玻璃杯内高低不同的蜡烛哪一支先熄灭？花露水与水混合会怎么样？这些家庭科学，取材方便，简单易做。而且，更重要的，这个实验角能让孩子学会“心静”，学会“坚韧”，学会“发现”，同时，也体验“成功”和“失败”。