|
大山娃娃幼儿园不会阻止孩子们玩泥巴。图片：受访者提供
【简介】
大山娃娃幼儿园在云南省迪庆州维西县康普乡，是由几位有过支教经验、了解迪庆教育的支教老师自发组织，旨在让当地4～6岁的孩子来到校园，在村中完成简单的启蒙教育。大山娃娃幼儿园具有公益性质，孩子们到这来上学是不用交学费的，仅仅一项收费是午餐，一顿三元钱。
选址时，幼儿园选择在之前撤点并校后废弃的校点，因得到当地教育部门、村委会的支持，学校的翻新工作得以顺利进行。现有阿倮娃娃幼儿园和康普娃娃幼儿园两个校点，共60名学生。除三位组织者之外，幼儿园招募了两位志愿者老师，共5人负责两个校点的教学任务。
今年3月，幼儿园开学了。
他们是云南西北部延绵不绝的大山里的一群孩子，他们没有机会接受学前教育，父母外出耕种时，陪伴他们的只有家中的牛羊和偶尔从集市上带回的廉价玩具。
他们是上海、北京等地的一群上班族，在一次支教中相识，此后，他们结伴在公益路上同行。
选址、建校，最终，大山娃娃幼儿园成立了，就在村里，60个孩子在这里接受学前教育，不收学费。
故事没有剧本的“电影”
7月27日，是大山娃娃幼儿园放假的第一天，也是老师们开始家访的第一天。大山娃娃幼儿园的陈老师说，重点家访对象有思源在内。
刚入学时，思源是班里最爱打架的孩子，“每天都有十几个小朋友告到老师那里”。强行制止攻击、罚站墙根，老师们试过，效果并不明显。陈老师想起以前看过的几本书——《贴错标签的孩子》《我的错都是大人的错》等。于是就跟其他老师一起探讨，是不是方法不对，“我们从其他家长那里了解到思源在家会经常挨打，这就是他暴力倾向的根源”。
>之后，老师们采用了最有效的办法——表扬。无论上课下课，找到合适的机会就给他表扬。“开始他不习惯，看到老师的笑容他会低头，后来才会回应”，陈老师的方法见效了。慢慢地，老师们也能看到思源好努力好努力地想把自己可爱的一面展现给老师。即使摔跤了，也是一副蛮不在乎的神情爬起来。一点点的变化，老师们都能看得见。
家访中，陈老师告诉思源妈，以后尽量不要打孩子。“思源妈妈说，她有一次去接思源，正好赶上孩子们学跳舞，她看到思源学得特别认真，就忍不住哭了。
陈老师记得当时的情景，思源妈妈一边说一边掉眼泪。思源妈妈还说，思源会帮她收拾饭桌。晚上她在加油站值夜班，思源会给她打电话说：“妈妈，你回来看看我吧，我很想你，我很乖。”陈老师说，感觉这个情节就像电影里的片段一样，可是这部电影没有导演，没有摄像机，也没有剧本。
老师上海辞职云南支教
这是大山娃娃幼儿园里发生的故事，也是一个孩子转变的过程。而大山娃娃幼儿园的诞生，始于一个想改变现状的想法。
李彩会做外贸7年，辞职前在上海一家公司已做到了部门经理，但精神上面临着巨大的压力，内心感受到这和她想要的生活愈加背离，越走越远。
2010年，她重新选择自己想要的生活，“简简单单，能给别人快乐，自己也快乐”，她去了一所公益小学，这所学校位于云南维西傈僳族自治县。从2010年3月到2011年1月，李彩会做了近一年的支教老师，她觉得，这是她想要的生活，简单、快乐。
从公益小学离开后，她去了大理，在那里和朋友们经营着一家客栈。但是在看到了云南山区的教育情况后，他们也想为那里做点什么，在充分考察后，李彩会和朋友们决定在那建幼儿园。
迪庆州维西县康普乡阿倮村、康普村此前没有幼儿园，孩子们进入小学前只是进入一个为期三个月的学前班，以此视为过渡。李彩会和朋友们把幼儿园选择在这里，只是为了让孩子们能在村子里就上幼儿园，保证学前教育。
从亲朋好友那募集了4万多元钱，李彩会和朋友把学校办起来了，当地村委会对老师们很支持，为他们提供了住宿的地方，吃饭则是老师们搭伙解决。幼儿园分为大班和小班，大班主要是学拼音、识字、数学等，小班则是习惯养成和品格养成。
孩子喜欢玩泥巴，陈老师说这是孩子这个年龄段的一种正常需求，他们并不阻止。大山娃娃幼儿园鼓励适合农村环境的有创造性的游戏，玩泥巴就是其中一种。孩子们在玩泥巴的过程中模拟了成人的活动，也变得更有创意，动手能力也变得更强。
孩子们还懂得了卫生习惯，不再随地大小便，学校修了厕所，他们会去厕所方便。以前看到陌生人、老师会躲开，现在孩子们也会大大方方地和人打招呼了。
流失第一个学生不能来读了
招生时，大山娃娃幼儿园得以挂靠在当地的完小下，并得到了教育部门和村委会的支持。他们招收4～6岁的儿童，免费上学虽然也给孩子们的父母带来一些困惑，但还是有60个孩子进来读书了。
从最开始的困惑，到看到像思源这样的孩子的转变，家长们的态度也发生了变化。他们会给老师们送吃的，当地的诊所有时不收老师的看病钱，或者家长看到了会悄悄地把药费付了。“最开始的一两个月他们觉得不可思议，对我们也不太接近”，李彩会说，但通过了解，这种隔阂消失了。
但还是有孩子没能继续上学，这事发生在康普娃娃幼儿园校点开学第二周，那天一早，扎西尼玛的妈妈告诉老师大班的圣杰不能再来读了。圣杰家和扎西尼玛家是远亲，圣杰的父母都在县城打工，扎西妈妈骑摩托车接送两个孩子上学。“从学校到他们家摩托车要半小时，有一半山路都得爬坡，特别窄、特别陡。有次对面开来辆面包车，躲闪中摩托车翻了，两个孩子被压在摩托车下”，李彩会说，幸运的是三人除了擦伤没有重伤，但这次车祸也吓坏扎西妈妈。她害怕的是本来是好心带孩子上学，但如果出了更大的意外，谁也承担不了后果。
扎西妈妈那天早上骑车带尼玛来上学，圣杰就背着书包站在路边，但是，他不能来上学了。陈老师说，圣杰是开学以来流失的第一个学生，可是他们却没有办法，因为各方面的力量都还远远不够。
李彩会说，学校能远远看到山上一户人家，可走到那需要两个小时。这样的家庭的孩子，来幼儿园上学的话就太困难了。当初办学时，发起者们为学校选址就希望能在孩子们的家门口，他们也确实这么做了。可是，还有大山里的孩子不能来上学。
困难
最缺的还是资金
从3月开学到现在，李彩会说学校的运行超出了预期。从孩子们的转变，到得到家长的认可，这些过程是让他们欣慰的。但是同时，也不能不正视学校面临的问题。
这所公益性质的幼儿园，初期是自行筹建，但建设过程中得到了当地的支持。孩子们上学是免费的，但志愿者生活补贴以及购买教具、文具等费用，是幼儿园运行过程中的难处。
最初筹建时，发起者有6人，但中途退出了3人。后期招募了两名志愿者，共5人在幼儿园服务。“村委会帮我们解决了住宿问题，我们会发给志愿者老师每月400元生活补助，计划是等到志愿者老师一年支教结束时，再一次性补助6000元，让他们能够过渡一下”，李彩会说。
筹款4万余元除硬件用了1万多元后，剩余的还够维持这一年的志愿者生活补贴以及购买教具、文具等费用，但之后将如何，李彩会有些担心。
因为发起者中间，没有人来自NGO或拥有相关经验，“我们缺乏一些稳定的支持”，她说，而且公益圈的一些新闻也导致公众对捐款的疑虑，“有人会捐很贵重的文具给我们，其实我们最缺的还是资金。”
7月12日，陈老师在日志里写道：“张老师病了，这是来康普之后的第二次生病。前一次是感冒，一直持续了半个月。这一次是痢疾，才三天的工夫，张老师的脸瘦了一圈，走路的时候一摇一摆的。
由于康普地处高原，疾病来得快，去得慢。新来的小周老师和小李老师也病了，仍然坚持着做饭，帮孩子们上课。高原的疾病持续时间长，志愿者老师们的身体问题和医疗保险也就渐渐成了一个棘手的难题。”
这就是幼儿园的老师们不得不面对的一个难题，李彩会曾经想通过把孩子们的画义卖以此维持学校的自给自足，但因为学校地处偏远，交通不便，李彩会想上网都得去镇上找网吧才行，这样的计划未能开展。
“以前想得少，但孩子们给予我很多，呈现出来的也很多，但有些问题我没有想到”，李彩会说，学校之后的运转能否顺利维持就是一个巨大的难题，她希望能够得到更多支持与关注。如果您愿意帮助这些孩子们，让这所开在家门口的幼儿园更长久地为孩子们提供学前教育，可与李彩会联系，电话：13355788166。
（来源：云南信息报） | 
发表于 2013-9-4 22:21:56