惩罚也可以是有趣的

薏苡

　　前段时间，“成长互助坊”说起了当前家庭教育中颇有争议的一个话题：养出好孩子，严字当道还是宽为原则？在绝大多数孩子都被贴上“独二代”标签时，面对他们的偶尔犯混、故意找茬、屡教不改，家长该不该惩罚他们，如何惩罚？

　　这个话题引起了不少家长的共鸣，大家觉得适当的惩罚有必要，但执行起来，“度”的把握是个难题，且方式单一，往往达不到想要的结果。

　　有没有可操作的、有意义的方法？帮办记者询问了甬上心理咨询师和一线老师，他们的点滴经验，可以给父母们一点启发。

　　讲故事 幼儿园以下阶段的孩子，正是形成是非观念、好恶感觉的关键时期，家长可以针对孩子犯错的原因，如不孝敬长辈、不懂得和睦、不愿分享，找到对应的典故或图画书，罚孩子对全家人讲这个故事，并谈谈他的读后感。

　　意义：激发孩子独立反思自己的错误，并从主观上改正。

　　帮忙做家务 小学生刚迈入校园，对于学校规矩和人际交往有了初步感受，关于学习的习惯问题是最常犯的错误，家长可以惩罚孩子做些力所能及的家务活，在劳动中灌输正确行为模式如准时、排队守序、整洁的重要性。

　　意义：暂时转移孩子在学习上的关注度，通过无关的劳动巧妙嫁接习惯、礼仪知识等。

　　画画 内向的孩子即使犯了错，也不太轻易讲述原因，而把自己的委屈封闭在内心。通过画画这种形式，引导他们把内心真实的想法“说”出来，对症解答。画出、写出心中的想法。

　　意义：从孩子的画中了解他们的潜意识想法，既不伤到他们的自尊心，还有可能培养他们的艺术气质，一举两得。

　　（王 佳)